Visita al
CEIP Arias Gonzalo
de MARCO SANCHEZ HERNANDEZ - miércoles,
19 de febrero de 2020, 11:53
El martes 21 de
enero, junto a mi compañero Luis realicé la visita al CEIP Arias Gonzalo,
la primera impresión fue bastante positiva debido a la gran amabilidad y
hospitalidad de nuestro compañero del Arias Joaquín, en la cual nos explicó
cómo funcionaba la sección bilingüe del centro y las particularidades del mismo
(Origen del edificio, líneas por curso, profesorado etc...).
A continuación tuvimos
el placer de asistir a la clase de educación física de primero de primaria, en
ella a través de la expresión corporal los alumnos iban aprendiendo e
interiorizando las distintas partes del cuerpo, me parece muy adecuada esta
metodología ya que a raíz de ella conseguimos un aprendizaje significativo en
nuestros alumnos que perdurará en el tiempo, a la par de realizar actividad
física.
Desde otra índole
nuestra compañera nos enseñó distintos recursos didácticos que utiliza para
llevar a cabo las distintas clases con sus alumnos de la sección bilingüe en
las asignaturas de educación física y ciencias naturales.
A continuación nos
dirigimos con Joaquín para observar la clase de plástica y de ciencias
naturales con los alumnos de quinto primaria, como era de esperar pasamos de
asistir a una clase con alumnos empezando la etapa de primaria a otra en la que
los mismos ya están cerrando esta etapa, por lo tanto hay un gran cambio
metodológico debido a la gran diferencia cognitiva y madurativa de los mismos.
Joaquín indicaba las
instrucciones de las tareas y las distintas explicaciones en francés a sus
alumnos, me llamo gratamente la atención el alto nivel de comprensión de la
mayoría de sus alumnos en tecnicismos del ámbito científico y artístico lo que
se traduce en un gran trabajo por parte del profesorado en toda la etapa de
primaria.
Para acabar fue un
placer compartir impresiones con distintos compañeros del centro de la realidad
educativa actual, ya el aprendizaje llevado a cabo en el día de hoy me
ha proporcionado un crecimiento intelectual que podré utilizar para mejor
mi faceta docente.
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