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martes, 19 de mayo de 2020

CEIP SAN MARCELIANO - SAN CLAUDIO - CARDENAL MENDOZA INTERPROVINCIAL DE ALEMÁN ( 7)

 Visita virtual Marceliano Santamaría
de ALICIA TARILONTE MANCEBO - martes, 19 de mayo de 2020, 08:32

Hallo alle zusammen!
Realmente sí que es una lástima que no hayáis podido visitar nuestro centro in situ.
 Desde el Marceliano hemos tratado de acercaros la realidad de la mejor forma 
posible en estas circunstancias telemáticas. Pero nos han faltado los alumnos 
y el calor humano del directo. Por todo ello, queda esta visita pendiente para otra
 ocasión. Danke für die Aufmerksamkeit! :) 

martes, 12 de mayo de 2020

CEIP MARCELIANO - SAN CLAUDIO - CARDENAL MENDOZA INTERPROVINCIAL DE ALEMÁN (6)

Visita virtual Marceliano Santamaría
de LAURA PABLOS GONZALEZ - 
 
Hemos llegado al final de esta fantástica alianza entre los tres centros con un sabor algo agridulce. Dulce por la cantidad de vínculos que ya existían, y que año tras año se siguen reforzando, y agria por no haber podido visitar de forma presencial el Colegio Marceliano Santamaría. Teníamos muchas ganas de conocer su realidad, su forma de trabajar, conocer a los compañeros del centro, sus proyectos... pero la situación que estamos viviendo ha impedido que podamos hacerlo. En su lugar hemos hecho una visita virtual de la mano de Alicia, de Rosa, de Juan  y de Gemma. Gracias a ellos hemos podido ver un centro adaptado al contexto en el que se encuentra, en el que la calidad profesional de sus docentes hace que surjan proyectos muy interesantes y de los que tenemos mucho que aprender. 

Muchas gracias por vuestra atención. Esperamos que esta visita se pueda convertir en realidad.
Un abrazo

CEIP MARCELIANO - SAN CLAUDIO - CARDENAL MENDOZA INTERPROVINCIAL DE ALEMÁN (5)



Luisa María Árias

Efectivamente Laura, cuando comentaste en el vídeo con una solapalabra lo que significaba para ti el proyecto utilizaste la palabra Verbindung ( unión) y en tu reflexión haces referencia a esa red de centros que hemos conseguido crear y que nos ha traído más de una satisfacción por el hecho de trabajar juntos en nuestro proyecto común de publicación. 
A mí me encantó observarte, ya has visto que aquí los ritmos son mucho más acelerados  en parte porque la profe lo está y eso se proyecta claramente en los alumnos pero poco a poco vamos consiguiendo que ellos vayan adquiriendo competencia aunque sea en Naturkunde y no solo en DAF que sería lo deseable. Un placer haberos tenido en clase. Me faltó más tiempo por la tarde con vosotras. Otra vez será. Un abrazo fuerte

jueves, 12 de marzo de 2020

CEIP MARCELIANO- SAN CLAUDIO-CARDENAL MENDOZA INTERPROVINCIAL DE ALEMÁN (4)


RAQUEL COUSO CANO

La visita al Cardenal Mendoza ha sido increíble. Me ha encantado ver otro centro educativo en pleno funcionamiento, en su día a día. Esto lo digo porque cuando llevamos un tiempo en un mismo centro caemos en una especie de rutina con nuestros alumnos, compañeros y nuestro modo de desarrollar nuestra actividad docente. En parte, perdemos esas expectativas e ilusiones con las que comenzamos en un nuevo centro y que de repente recibas visita de unos compañeros y te digan: "¡Me encanta esto!, ¡Vaya murales!, me gusta mucho esta actividad, esto lo voy a hacer yo también en mi clase y además ya sé con qué grupo,¿por qué haces esto así y no de otra manera?..." Estas palabras no solo reconfortan, sino que también te dan un impulso nuevo para seguir y avanzar sin estancarte. 
Dicho todo esto, me voy a centrar en la visita. Nada más llegar nos recibió Luisa y nos llevó a la sala de maestros en la que ya estaban nuestros compañeros de Burgos. Allí charlamos y nos saludamos. A partir de ahí ya comenzó la visita por todo el centro. Luisa nos enseñó absolutamente todo y nos fue contando y dando explicaciones sobre cómo organizaban los distintos espacios que tienen y cuales son sus proyectos ( que poco a poco van tomando forma como la biblioteca) y planes para el colegio.
A continuación asistimos a una sesión de Naturkunde con un grupo de 5º. Fue maravilloso ver cómo los niños seguían la lección y contestaban en alemán. Después vimos a un grupo de 6º y más de lo mismo. Muy participativos todos ellos. Y así se pasó la primera mitad de la mañana. Todas las clases comienzan con una misma rutina, dicen y escriben la fecha y después preguntan por el tiempo. A continuación hacen un repaso de lo visto hasta el momento y luego siguen con algo nuevo. En el recreo repusimos energías y charlamos un poco sobre todo lo que vimos e intercambiamos opiniones. Una vez finalizado el descanso acudimos a una sesión de Kunst y pudimos ver un poco qué trabajos hacen y cómo los llevan a cabo. Finalizamos la mañana con un grupo de 3º y me chifló oírles chapurrear palabras muy complejas en alemán. Es decir, pronunciar palabras muy específicas del tema de naturaleza que estaban impartiendo. 
Ha sido muy interesante ver como se puede trabajar con grupos menos numerosos. Tienen más opciones de participar, de expresarse y de practicar el idioma. Pero lo que más destacaría, lo que más me impresionó fue la gran motivación que tenían los niños. Las ganas, la energía que desprendían y el interés que mostraron por el alemán.
Una vez finalizada la mañana nos fuimos a comer todos juntos. El Equipo Directivo del Cardenal Mendoza, los compañeros de Burgos y nosotras de León. El poder compartir una comida en un ambiente relajado y comentar sensaciones y poder comparar las diferentes opiniones es casi tanto o más enriquecedor que la propia observación en sí.
También hicimos una visita exprés por el centro de la ciudad y desde luego, hay que volver. 
Gracias por todas las atenciones y por vuestro recibimiento compis vallisoletanas. Ha sido un placer visitaros y veros trabajar con tantas ganas.


miércoles, 11 de marzo de 2020

CEIP MARCELIANO- SAN CLAUDIO- CARDENAL MENDOZA INTERPROVINCIAL ALEMÁN (3)

En el siguiente vídeo podéis ver la visita que realizaron el ceip Marceliano y el ceip San Claudio al ceip Cardenal Mendoza. Una observación entre centro de alemán muy productiva e interesante con una gran intercambio de ideas y experiencias.


jueves, 27 de febrero de 2020

CEIP MARCELIANO-SAN CLAUDIO-CARDENAL MENDOZA INTERPROVINCIAL ALEMÁN (2)


Luisa María Árias Lozano

Comenzamos nuestras reflexiones y para ubicarnos un poco tenemos que remontarnos unos cuantos años atrás. Gracias a los cursos de metodología del CFIE de idiomas tuvimos la oportunidad de conocernos profesoras de los 3 colegios que impartimos alemán en Castilla y León, el Ceip Marceliano Santamaría de Burgos, el Ceip San Claudio de Léon y nosotros de Valladolid. Los cursos de formación iban más allá de nuestras fronteras y en el año 2017 durante un curso de verano en la ciudad de Hannover decidimos iniciar uno de los proyectos más ambiciosos aunando fuerzas para entre los tres colegios publicar nuestros propios materiales de alemán que serían utilizados por nuestros alumnos en clase como manuales de trabajo. Después de esta experiencia vinieron otras, un plan de mejora, una participación en un proyecto europeo ERASMUS + los tres colegios... de manera que aparte de compañeras de trabajo hemos acabado siendo una gran familia. Pero esta gran familia nunca se había visitado en sus centros de trabajo, y aunque en alguna ocasión nos planteamos visitarnos en días no lectivos en nuestras respectivas provincias, la gran oportunidad nos surgió con este gran proyecto de observa_accion para podernos recibir mutuamente los coles de la "triple alianza germana".
Arrancamos por tanto el viernes día 14 de febrero visitando el San Claudio de León y a continuación quiero describir mis anotaciones sobre ese día tan intenso que pasamos todas juntas.
Mi primera impresión del centro fue buena, la fachada tiene mucho colorido gracias a que los niños la han decorado con motivos que aluden al día de la paz. La entrada al colegio me gustó mucho. Se hace con música en vez de con una chirriante sirena que yo como directora de mi centro llevo queriendo quitar en mi centro desde que entré en la jefatura el pasado año.
La primera hora la pasamos con un grupo de 5º de primaria con Raquel Couso.El colegio de León a diferencia del nuestro tiene instaurado el bilingüismo en todo el alumnado y para mí trabajar con 25 alumnos en alemán es algo totalmente novedoso. En esta hora los alumnos trabajaron en grupo de 5 diferentes actividades lúdicas con unos objetivos de aprendizaje basados uno en la fonética, otros en el vocabulario y otros en las destrezas escritas y orales.
En estos 5 grupos se realizaron diferentes actividades lúdicas: 1) Alphabet 2) Steckbrief 3)Memo 4) Zahlendiktat y 5) Zahlenrätsel. Este grupo contó con la ayuda de un auxiliar de conversación alemán que apoyaba a los niños a la hora de redactar sus Steckbriefe. Me  gustó mucho la manera de trabajar en grupos porque me recordó mucho a las dinámicas de grupo que aprendemos y practicamos en el Goethe Institut.
La siguiente hora la pasamos con Mamen del Blanco ella nos ensenó a trabajar con una aplicación llamada "plickers" en la que de manera colectiva los alumnos, gracias a un código Q que genera el programa iba contestando preguntas acerca del tema trabajado anteriormente sobre la nutrición. Después se iban comprobando resultados. Nunca me habría imaginado poder aplicar esto al aula de una manera tan sencilla sin gran sofisticación y con muy buena predisposición por parte de los alumnos.
A continuación observamos el grupo de Laura Pablos, un grupo de 2º de Primaria que estaba trabando el tema de los animales. Me llamó mucho la atención lo bien que controlaban el alemán para lo pequeños que eran. La estructuración de la clase dada la edad de los alumnos con diferentes actividades propuestas era perfecta. La clase comenzó con un saludo a cada una de las profes que estábamos allí, a continuación fecha y presentación breve. Pasaron después a hacer una actividad sobre animales trabajando dos estructuras gramaticales propuestas. Después con ayuda del ordenador hicieron una actividad de vocabulario tratando de adivinar los animales con ayuda de imágenes cortadas. A continuación realizaron un juego " blinde Kuh" para tratar de adivinar qué animal  tenían en las manos. Laura trabaja con mucho realia que facilita a los niños el aprendizaje y les centra más.
Después hubo un momento de trabajo escrito en el libro y a continuación terminamos la jornada con una entrevista micrófono en mano preguntando " was isst du gern? y " Was trinkst du gern? ¿ Qué te gusta comer y qué te gusta beber?
Nos despedimos y terminamos así la sesión con Laura. Me llamó mucho la atención, la producción oral que tenían y el grado de comprensión ya que son muy pequeños. Su comportamiento fue buenísimo quizás en parte por lo bien estructurada que estuvo la sesión.
La siguiente parte la dedicamos a conocer espacios. El San Claudio está dividido en 2 edificios y nos enseñaron los dos. Se trata de edificios muy grandes En el centro de la ciudad con mucho espacio y estancias que permiten realizar muchas actividades. De las cosas que más me llamaros la atención  fue la biblioteca y las dinámicas de préstamo y lectura en sala.
La última hora la pasamos en la sala de profesores recogiendo impresiones, intercambiando inquietudes y repasando algo de la documentación.
Terminamos la jornada en un restaurante del húmedo conociendo la parte humana del proyecto Equipo directivo del San Claudio y profesores de los tres centros compartimos muchísimo entre plato y plato y aprendimos los unos de los otros porque somos ya como una gran familia. No dejamos de lado una pequeña visita turística por la catedral recorriendo las preciosas calles de la ciudad de la mano de las compañeras de León que pasaron gran parte del viernes con nosotras hasta que abandonamos la ciudad de Ordoño.
Agradecemos muchísimo el trato recibido por los compañeros y al CFIE el hecho de habernos dejado ser partícipes de esta enriquecedora experiencia. Los siguientes anfitriones nosotros porque " todo pasa por Valladolid". 

viernes, 21 de febrero de 2020

CEIP MARCELIANO-SAN CLAUDIO-CARDENAL MENDOZA INTERPROVINCIAL ALEMÁN (1)


Guten Tag,

el viernes pasado visitamos el CEIP San Claudio en León. La experiencia ha sido muy 
satisfactoria. El programa de Observa Acción nos ha permitido cumplir un deseo que teníamos ya desde hace un tiempo los tres colegios bilingües de alemán de Castilla y León.
La enseñanza de un área que integra contenido y lengua alemana nos genera muchas 
incertidumbres e inseguridades que compartidas se resuelven mucho mejor.
En la primera hora, Raquel Couso, había preparado una dinámica siguiendo la metodología 
de "Stationenlernen", que permite trabajar por grupos un mismo tema a través de pequeños minitalleres.
 En la segunda hora, Mamen Blanco nos enseñó la aplicación en el aula de PLICKERS para 
repasar contenidos de Naturkunde . He de decir que en el Marceliano ya habíamos tenido una pequeña introducción a esta app pero nunca la habíamos puesto en práctica. Después de esta sesión tengo claro que es una herramienta fantástica para nuestra realidad  porque podemos redactar el contenido bilingüe. Lo cual es especialmente valioso para nosotras ya que la falta de material específico adaptado a nuestro currículo es uno de nuestros grandes obstáculos.
Las dos horas siguiente estuvimos en clase de Laura Pablos, en Naturkunde de dos 2º 
EPO. Estaban trabajando el tema de los animales. De esta clase también saqué un montón de buenas ideas. Sin duda, lo que más me gustó fue su diccionario visual de elaboración propia. Mucho más práctico y atractivo que el que hago yo. 
El centro que hemos visitado tiene, más bien, poco en común con la realidad del nuestro. 
Para mí fue llamativo ver, después de tanto tiempo, a 25 niños y niñas en el aula, teniendo en 
cuenta que en nuestro colegio somos muy poquitos aunque con grandes necesidades. 
Conversar con el profe de Compensación Educativa también me pareció muy interesante en este sentido.
En cuanto a la organización de centro, esta visita va a suponer muchos cambios en nuestro Plan 
de Autonomía de Centro. El director, muy amablemente, nos explicó cómo han conseguido gestionar todo el horario para sacar una hora a la semana de Alemán como Lengua Extranjera. Ese es el caballo de batalla de los colegios bilingüe de lengua no inglesa. No se nos reconoce de forma oficial la lengua alemana. Es un sinsentido que demos áreas en una lengua de la que no tenemos horario específico. Pero gracias a esta visita ya sabemos por dónde tirar un poco mientras se espera a un replanteamiento que permita que el alemán sea la primera lengua extranjera.
¡Muchas gracias por la acogida en León!
Os dejo un par de fotos que hice....deseando conocer el mes que viene el CEIP Cardenal 
Mendoza de Valladolid. Tschüss,





Alicia


martes, 18 de febrero de 2020

CEIP MARCELIANO-SAN CLAUDIO-CARDENAL MENDOZA INTERPROVINCIAL ALEMÁN



Los CEIP Marceliano Santamaría ( Burgos), San Claudio (León) y  Cardenal Mendoza ( Valladolid)
empiezan su proyecto de observación compartiendo experiencias y buenas prácticas e ideas.