viernes, 1 de mayo de 2020

IESO ARROYO DE LA ENCOMIENDA - IES DELICIAS (6)


 LIDIA PILAR PEREZ HERRANZ - jueves, 30 de abril de 2020, 16:29



Buenas tardes:

El IESO Arroyo de la Encomienda es un centro de nueva creación que en la actualidad cuenta con el primer ciclo de Educación Secundaria. Este es el segundo curso académico de funcionamiento de la Sección Bilingüe. Como coordinadora de la Sección Bilingüe este curso he tenido que afrontar varios retos, entre ellos, la elaboración del Proyecto Bilingüe, la coordinación de la Sección y asentar las bases de lo que queríamos fueran las señas de identidad de nuestra Sección Bilingüe.  A través del Proyecto School 4 School he tenido la gran suerte de aprender de la amplia experiencia de Manuel, coordinador del IES Delicias.

En las reuniones llevadas a cabo con Manuel tratamos temas como la organización de la Sección Bilingüe en 1º y 2º de la ESO y la selección de posibles materias bilingües en 3º y 4º de la ESO. También abordamos cuestiones como la ampliación del horario de la Sección dado que en el IES Delicias tienen horario de tarde, mientras que el IESO Arroyo de la encomienda no dispone de esta modalidad, lo que ha generado un proceso de reflexión interna en nuestro Centro.  Manuel me ha explicado el tipo de actividades, inmersiones lingüísticas y viajes culturales que se realizan en su centro para promover y afianzar el uso del inglés en otros contextos. Además, hemos tratado temas como la realización de exámenes de certificación.

Estas reuniones me hicieron reflexionar sobre otros aspectos referentes a las tareas prioritarias en la Sección Bilingüe y cuáles queremos que sean los puntos fuertes de nuestra Sección.

Quiero agradecer a todo el equipo del IES Delicias la oportunidad que nos han brindado y en particular a Manuel por todos los consejos que me ha dado y que nos ayudarán a asentar las bases de lo que queremos que sea la Sección Bilingüe en el IESO Arroyo de la Encomienda.

Un saludo.

domingo, 26 de abril de 2020

CEIP PABLO PICASSO - IES RAMÓN CAJAL (6)

Daniel Luis Pérez

Laura, gracias por tus palabras. Creo que de ellas se desprende que tu paso por el Ramón y Cajal fue provechoso. Espero haber contribuido a que te sintieras cómoda y, ojalá, con algún recurso de utilidad para tus clases.
Hay que dar continuidad a esta experiencia, por el bien de nuestro alumnado. Eso es lo que más importa: lo llevamos dentro. 
Eva, muchas gracias a ti por la actitud tan receptiva que mostraste en todo momento. No deja de ser reconfortante que compañeras con más experiencia y dedicadas a una etapa educativa distinta a la mía mantengan esa ilusión por mejorar, única y exclusivamente para su alumnado. La Educación Pública puede estar tranquila con profesionales de esta talla.
Un saludo!



CEIP PABLO PICASSO - IES RAMÓN Y CAJAL (5)

MARIA GLORIA LOMAS HORTELANO - domingo, 26 de abril de 2020, 11:18

Las personas que nos dedicamos a la enseñanza sabemos de la importancia de nuestro trabajo. Pero también somos  conscientes de lo esencial que es nuestra formación. Y la formación continua lo es. Participar de la experiencia docente de otros compañeros es algo enriquecedor y necesario.
Enriquecedor porque aporta variedad en los enfoques y técnicas a la hora de enseñar; 
Necesario porque te hace reflexionar sobre cómo realizas tu trabajo y en plantearte mejoras en tu labor diaria.
Además me ha sido una actividad satisfactoria porque he comprobado, como profe de Primaria, que el trabajo realizado con los alumnos en los cursos más altos les ha servido para enfrentarse a la Educación Secundaria con actitud de autoconfianza.
Mi cole ha participado en esta actividad con el IES Ramón y Cajal,  uno de los institutos que acoge a una parte importante de nuestro alumnado.
Quiero agradecer al profesorado de este centro que nos hayan abierto sus puertas sin ningún tipo de restricción. 
Tras la última reunión que hemos tenido entre los dos centros hemos expresado la intención de volver a repetir esta actividad.
La experiencia ha sido francamente buena.

IESO ARROYO DE LA ENCOMIENDA - IES DELICIAS ( 5)


Aunque hace ya más de dos meses que realizamos nuestra visita al IES DELICIAS, Estela (Jefa de estudios) y yo mismo, quiero aprovechar este foro para transmitir brevemente las cuestiones más relevantes de dicha visita.
En nuestro caso, como equipo directivo, tuvimos la ocasión de mantener una reunión muy fructífera con Julio (director) y Ricardo (jefe de estudios).
Nuestros dos centros se encuentran en situaciones muy diferentes. MIentras el IES DELICIAS es un centro con una larga y acreditada trayectoria y un Proyecto Bilingüe contrastado, el IESO ARROYO DE LA ENCOMIENDA se encuentra en proceso de creación y desarrollo tanto de su Proyecto Educativo como del Bilingüe. Por eso recogimos con mucho interés toda la información que se nos trasladó y que sin duda nos será muy útil para poder aplicarla y adaptarla en nuestro Centro.
En concreto hablamos sobre la elección de materias incluidas dentro de un diseño global de Proyecto Bilingüe, la organización de los grupos a principio de curso, las posibilidades de ampliación horaria recogidas en el Proyecto de Autonomía, la coordinación de todo el profesorado implicado y la integración en el Proyecto Educativo. 
Esta visión organizativa, aunque aparentemente sea menos atractiva dentro de un proyecto de este tipo, es de vital importancia para que se pueda desarrollar con éxito.
El IES DELICIAS es un referente dentro del Bilingüismo en los centros de secundaria de Valladolid y su propuesta nos está ayudando a la hora de realizar el diseño de nuestro Proyecto.
En esta misma reunión aprovechamos también para compartir opiniones relacionadas con otros aspectos singulares de nuestros centros y sus contextos. Sin duda este tipo de encuentros nos ayudan a tener nuevos enfoques y puntos de vista, que es el objetivo principal de estas actividades formativas. 
Queremos  agradecer a Julio y a Ricardo su amabilidad y esperamos tener la oportunidad de volver a compartir más experiencias educativas con este centro amigo. 
Jesús Manso García

CEIP PABLO PICASSO -IES RAMÓN Y CAJAL (3)


A pesar de la tempestad, hemos llegado a puerto...
de M. DEL ROSARIO SORRIGUIETA RUIZ - domingo, 26 de abril de 2020, 10:11

Ayer tuvimos la última "reunión".
Lo pongo entre comillas porque fue on line debido a la situación en la que nos encontramos.
Para todo el equipo, ha sido una experiencia muy satisfactoria. Somo centros vecinos (sólo nos separa un muro), pero no nos conocíamos.
El proyecto era muy importante para nosotros porque nos va a permitir hacer una mejor transición entre 6º de EPO y 1º de ESO.
Todo lo que hemos aprendido lo hemos reflejado en nuestros documentos, pero lo más importante es el ánimo de continuar trabajando juntos.
El proceso de enseñanza/aprendizaje para los niños-adolescentes es un continuo en sus vidas, aunque cuente con distintas etapas. Con este proyecto, lo que hemos hecho es tender un puente entre esas dos etapas de forma que la transición entre los dos mundos (colegio e instituto) sea más lógica/fácil/sensata/llevadera... (no sé qué adjetivo poner) para nuestros alumnos.
Hemos formado un gran equipo
Muchas gracias CEIP Picasso por compartir  vuestro buen hacer con nosotros.

CEIP PABLO PICASSO - IES RAMÓN Y CAJAL (2)


 EVA MARIA BERMEJO GALVAN - sábado, 25 de abril de 2020, 18:16

Ha sido un experiencia muy grata. Después de tanto tiempo delante de los alumnos, es un privilegio ver a otros compañeros impartir clase. Con estas visitas, vuelves años atrás, a cuando realizabas las prácticas y ponías todos los sentidos para que no se te escapase ningún detalle, que te ayudaría en tu labor como futuro docente. Me ha gustado mucho la experiencia. Gracias a Daniel y Cristina por dejarme ver cómo trabajan.

CEIP PABLO PICASSO - IES RAMÓN Y CAJAL (1)


 
M. DEL ROSARIO SORRIGUIETA RUIZ - domingo, 26 de abril de 2020, 10:11

Ayer tuvimos la última "reunión".
Lo pongo entre comillas porque fue on line debido a la situación en la que nos encontramos.
Para todo el equipo, ha sido una experiencia muy satisfactoria. Somo centros vecinos 
(sólo nos separa un muro), pero no nos conocíamos.
El proyecto era muy importante para nosotros porque nos va a permitir hacer una mejor 
transición 
entre 6º de EPO y 1º de ESO.
Todo lo que hemos aprendido lo hemos reflejado en nuestros documentos, 
pero lo más importante es el ánimo de continuar trabajando juntos.
El proceso de enseñanza/aprendizaje para los niños-adolescentes es un continuo en sus vidas,
aunque cuente con distintas etapas.Con este proyecto, lo que hemos hecho es tender un 
puente entre esas dos etapas de forma que la transición entre los dos mundos colegio e instituto
sea más lógica/fácil/sensata/llevadera... (no sé qué adjetivo poner) para nuestros alumnos.
Hemos formado un gran equipo
Muchas gracias CEIP Picasso por compartir vuestro buen hacer con nosotros.